一、引言大学生创新实践基地是高校组织与引导学生开展自主学习、科学研究与设计创新的重要教学场所，对培养大学生创新精神、创新能力起着不可忽视的作用。教育部在2005年的1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力，要加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地和实验室建设。”这反映了实践教学基地建设的重要性。为培养创新能力较强的高素质应用型...

随着社会经济的发展，高层建筑日益增多，电梯需求量也越来越大，同时，人们对电梯的安全要求越来越高。电梯在长期使用下，会因电机故障，曳引力不足等原因，出现电梯超速现象。为了保护乘客的安全，应该对电梯超速现象采取相应的保护措施。现有的电梯会通过限速器和安全钳来防止电梯超速，但是光靠安全钳很难达到*的保护目的，因此，需要在安全钳的基础上增加超速保护的辅助装置，以提高电梯的安全性能。本研发装置针对现有技术存在的问题，提出了一种电梯超速保护装置，能够在电梯超速时将电梯控制住，提高了电梯的...

随着互联网信息技术发展，工业制造与信息网络融合的速度越来越快，网络、信息技术、控制技术等方面的交互融合产生了新的价值链。在制造领域，由于高科技及信息技术的高速发展，将生产制造中的各方面资源进行整合，使信息网络世界和工业制造世界逐步融合在一起，而制造业智能化将为中国制造业的升级提供更为广阔的平台。1智能制造实训中心的建设思路与目标1.1建设思路以《中国制造2025》规划为指导，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提升质量为核心，依托行业，借助落户我校的富士康人才培训基地这一平台，...

引导、推动部分地方本科高校向应用型转变，是深入推进高等教育综合改革的重要内容，是促进高校特色发展的重要举措。２０１５年１２月，北华大学的机械类专业集群被吉林省教育厅确定为转型发展试点专业（群）。教育部、国家发展改革委和财政部联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》提出：转型发展要认真贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，将创新创业教育融入人才培养全过程，将专业教育和创新创业教育有机结合，以课程教学与实践教学为主要载体，使学生成长为具有...

1中职学生现状及混合教学模式构思1．1学生现状在课堂上，学生学习积极性不高，这和我们职业院校的生源质量有关，也和我们授课方式有关，采用传统的授课方式，满堂灌的教学方法已经无法调动学生积极性，他们自身的特点是:基础不牢有特长，读书不勤爱劳动，智商正常少习惯，竞争失利缺自信。我们应该采取针对这种学情的教学方式和手段，将理论知识的碎片化，复杂问题简单化、理实一体常态化，多管齐下快乐化，以提高学生的学习兴趣、学习信心和学习效果。1．2混合教学模式的构思混合式教学模式，就是把传统学习方...

独立学院人才培养的目标是按照社会、经济的发展培养高素质的专业型、复合型、应用型人才。实践教学是实现培养目标的重要实现手段。通过实践课的学习，可以为培养应用型人才奠定良好的基础。目前开设的“电路实验”课程，教师课堂上讲授实验过程并进行演示，学生基本跟着老师操作，并且以验证性实验为主。在实验操作过程中，学生对于动手操作方面比较容易，但是对具体电路设计原因以及理论分析却不清晰，不理解电路实际操作的意义，大部分只是依葫芦画瓢，因而实验结束仍然无法掌握知识点。另一方面两人一组完成实验内...

我国是工程装备和工程技术大国，在经济化浪潮中迅速走向世界，培养符合化要求的工程技术人才成为我国高等教育的重要目标，也是我国中长期教育发展纲要的重要任务之一。教育化也极大地促进了工程教育的化，培养具有视野、获得互认的的高素质工程技术人才是当前工程教育的核心任务。尤其是在2016年我国正式成为《华盛顿协议》会员国以来，国内掀起了一股开展工程教育认证的热潮，众多高校积极筹备、申请工程教育认证，工程教育认证标准成为了当前我国高等院校本科人才培养体系的指导标准，在培养方案、实验和实训保...

一、前言应用型本科指以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科院校，现阶段一般包括所有的本科第二批、本科第三批录取院校，是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，对满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。建筑环境与能源应用工程专业是根据2012年教育部颁的全国普通高等学校本科专业目录，将建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术（部分）、建筑环境与设备工程合并为建筑环境与能源应用工程（其早期名为暖通工程...