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  • 2018 5-22
    电子工艺实训考核装置的设计与应用

    电子工艺实习课程的目的和任务在于让学生学习电子工艺基本的焊接、安装技术,通过电子元器件和电子材料组装和调试产品电路,体验整个生产工艺流程,从中学会相关电路板设计及制作方法,熟悉岗位职责,增强创新意识,为今后从事有关专业奠定实践基础。1、电子工艺课程及其考核现状电子工艺实习是工艺性和实践性相结合的基础课,国内高等院校电子工艺课程普遍的做法,是要求学生掌握电烙铁和恒温焊台对通孔直插元器件的焊接与拆焊,了解波峰焊自动焊接流水线工艺流程以及表面安装技术操作技能流程。有条件的高校则购置...

  • 2018 5-22
    工商用制冷压缩机的发展与展望

    中国30多年来经济的高速发展,造就了巨大的制冷(热泵)装置需求,比如建筑业发展使得空调使用量急速增长;冷藏链及其物流业发展,加快冷冻冷藏基础建设的速度。2015年中国集中空调市场的整体容量约为660亿元人民币。但是,制冷(热泵)产品的大量使用消耗了巨大的电力,也形成了巨大的节能减排压力;食品质量和安全是民众更加关心的问题,这就要求更普遍地使用冷藏链设备,而且要求冷藏链设备具备更高的品质。目前上正在普遍采用的无臭氧破坏作用的替代CFCs和HCFCs的制冷剂HFCs,包括目前常用...

  • 2018 5-22
    太阳能教学实验箱知识大全

    YUY-XSP01太阳能教学实验箱是一个太阳能光伏供电系统,通过它可以为太阳能电池、控制器和正弦波逆变器工作原理提供一个实用的教学、试验、演示平台。其工作流程是先由太阳能电池组件将太阳能转换为低压直流电能,再通过控制器对12V蓄电池充电,同时也对后面的逆变器供电,逆变器将12V直流电转变为220V交流电,供给各种负载使用。太阳能教学实验箱是面向职业院校实验教学需求研制,帮助学生理解太阳能光伏发电原理,学习太阳能光电转换的实际工程应用。太阳能控制器:额定输出电压、电流:12V/...

  • 2018 5-22
    PLC可编程实训设备的应用技术特点

    PLC可编程实训设备将电气、仪表、控制这三电集于一体,可以方便、灵活地组合成各种不同规模和要求的控制系统,以适应各种工业控制的需要。由于PLC是专为工业控制而设计的,其结构紧密、坚固、体积小巧,是实现机电一体化的理想控制设备。一、PLC可编程实训设备具有以下显着特点:1.*的可靠性由于工业生产的环境条件远比通用计算机所处的环境差,因此要求PLC具有很强的抗干扰能力,并且应能在比较恶劣的运行环境中(如高温、过电压、强电磁干扰和高湿度等)长期可靠地运行。2.使用方便(1)操作方便...

  • 2018 5-17
    滤料反冲洗技术及发展

    深床过滤技术是油田污水处理领域的重要环节,在实现油田污水达标回注中发挥着关键作用。其滤料的反冲洗工艺主要是沿用城市给水处理领域的理论和技术,油田污水和城市污水处理所涉及的目标污染物不同,因而不能*照搬或照抄城市污水处理工艺。随着油田开发向精细化的纵深方向发展,特别是注聚合物和三元复合驱开发技术在油田的推广应用,使油田采出液中聚合物的浓度不断增大,导致油田现有深床过滤技术的滤料反冲洗不*,带来聚合物在滤床内累积、滤料局部板结、滤料流失以及过滤效率降低等问题,导致油田外输水或回注...

  • 2018 5-17
    电渗析海水淡化技术发展

    水是人类社会赖以生存和发展的基本物质,是地球生态环境维持平衡的重要因素。然而,水资源短缺已经成为人类目前面临的zui严峻的挑战之一。一方面,淡水资源储存量不足且时空分布不均衡,难以满足经济社会发展和人口数量增长的需求;另一方面,工农业发展和城市规模扩大带来的水体污染日趋严重。水资源匮乏正日益影响的经济社会发展和生态平衡,甚至引起了国家和地区间的冲突。有关机构指出“供水不足将成为一个深刻的社会危机,世界上在石油危机之后的下一个危机便是水的危机”。地球表面约3/4都被水覆盖,其中...

  • 2018 5-16
    新能源汽车电机性能试验台的性能分析

    YUY-5034新能源汽车电机性能试验台由实训台架、新能源汽车电池组、三种新能源汽车常用电机(直流永磁、交流异步、开关磁阻)、三种新能源汽车配套电机控制器、加速踏板、档位器、数显电压电流表、转速表、扭矩表、功率表、台式机电脑(外配套)等模块组成。设备安装有故障考核装置,可以对线路进行故障设置,训练学生排除线路故障的能力,同时老师可以用设备对学生的能力进行考核。设备可以模拟电动汽车在匀速,加速,减速,上坡,下坡状况下电机的状态,操作与真实电动汽车相一致。电机测试上位机软件可以显...

  • 2018 5-16
    数控机床综合实训台验收的重要意义

    目前,数控机床电气控制技术相关的实训装置和设备性能较为单一,仅适合于小范围的实验需求,而对整个机电技术的综合应用与实训明显不足。如:PLC原理实验室只能用手持编程器或用PC电脑练习程序编制,其控制对象是指示灯或者小型继电器,不能对电动机进行控制,实验过程和生产实践现场差别较大;电机原理实验室仅能做交直流电机的点动控制、自锁控制、正反转控制、能耗制动控制、电机变极调速控制、自动往返控制等实验,不能结合PLC和变频器对电机控制;变频器原理及应用实验室主要做变频器调速原理实验、参数...

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